ความบกพร่องในการเรียนรู้กับความยากในการเรียนรู้
แม้ว่าคำสองคำ ความบกพร่องในการเรียนรู้และความยากลำบากในการเรียนรู้มักใช้สลับกัน สิ่งเหล่านี้หมายถึงสองเงื่อนไขที่มีความแตกต่างเล็กน้อยระหว่างกัน ในบางสถานการณ์ ความแตกต่างระหว่างสองเงื่อนไขอาจยากต่อการจดจำ ขั้นแรกให้เรากำหนดคำสองคำ ความยากในการเรียนรู้เป็นปัญหาที่บุคคลต้องเผชิญในการเรียนรู้ ในทางกลับกัน ความบกพร่องทางการเรียนรู้ถือได้ว่าเป็นภาวะที่เกิดขึ้นในช่วงวัยเด็กของบุคคล ซึ่งบุคคลมีปัญหาในการทำความเข้าใจข้อมูล การเรียนรู้ และการสื่อสารความบกพร่องทางการเรียนรู้ส่งผลต่อกระบวนการเรียนรู้และความสามารถที่บุคคลมีในการจัดการอย่างอิสระในชีวิตประจำวันไม่เหมือนกับความยากลำบากในการเรียนรู้ นี่คือความแตกต่างระหว่างความบกพร่องทางการเรียนรู้และความยากลำบากในการเรียนรู้ จากบทความนี้ ให้เราตรวจสอบความแตกต่างนี้ในรายละเอียดเพิ่มเติม
ความยากในการเรียนรู้คืออะไร
ความยากในการเรียนรู้คือปัญหาที่บุคคลต้องเผชิญในการเรียนรู้ สิ่งนี้สร้างกำแพงกั้นระหว่างเด็กกับชุดทักษะเฉพาะ ทำให้เด็กไม่สามารถเรียนรู้ได้ ปัญหาในการเรียนรู้ที่พบบ่อย ได้แก่ Dyslexia (ความยากลำบากในการอ่าน), Dyscalculia (ความยากในการคำนวณ) และ Dysgraphia (ความยากในการเขียน)
ความยากในการเรียนรู้อาจเกิดขึ้นได้จากปัจจัยต่างๆ ปัจจัยเหล่านี้ได้แก่ ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อม ความพิการทางสติปัญญา ปัญหาทางอารมณ์ ความบกพร่องทางร่างกาย ปัญหาด้านพฤติกรรม และแม้กระทั่งความบกพร่องทางประสาทสัมผัส ตัวอย่างเช่น หากเด็กป่วยเป็นโรคทางสติปัญญา สิ่งนี้จะส่งผลอย่างชัดเจนต่อการเรียนรู้ของเขาอย่างไรก็ตาม อาจมีบางกรณีที่เกิดปัญหาในการเรียนรู้เนื่องจากขาดคำแนะนำและคำแนะนำที่ถูกต้องจากครูเช่นกัน หากเด็กมีสมาธิยากด้วย การเรียนรู้ก็ค่อนข้างยาก สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าปัญหาในการเรียนรู้อาจเกิดขึ้นได้เนื่องจากความบกพร่องในการเรียนรู้บางอย่าง
ดิสเล็กเซียคือความยากลำบากในการเรียนรู้
ความบกพร่องในการเรียนรู้คืออะไร
ความบกพร่องในการเรียนรู้สามารถกำหนดได้ว่าเป็นปัญหาที่พบโดยบุคคลในการเรียนรู้ การสื่อสาร และการประมวลผลข้อมูล ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างความบกพร่องทางการเรียนรู้กับความยากในการเรียนรู้คือ แม้ว่าความยากในการเรียนรู้ส่วนใหญ่จะส่งผลต่อการเรียนรู้ของเด็กภายในโรงเรียน แต่ความบกพร่องทางการเรียนรู้มีมากกว่านั้นสิ่งเหล่านี้มักส่งผลกระทบต่อทั้งชีวิตของบุคคลซึ่งเขาหรือเธอต้องการความช่วยเหลือจากผู้อื่นและไม่สามารถรับมือได้เพียงลำพัง ในกรณีส่วนใหญ่ สิ่งนี้สามารถบ่งบอกถึง IQ ที่ต่ำกว่าเช่นกัน ต่อไปนี้คือความบกพร่องในการเรียนรู้ทั่วไป
ดาวน์ซินโดรม
ASD หรือออทิสติกสเปกตรัมผิดปกติ
Spina Bifida
ดาวน์ซินโดรมคือความบกพร่องในการเรียนรู้
ความพิการทางการเรียนรู้กับความยากในการเรียนรู้ต่างกันอย่างไร
คำจำกัดความของความบกพร่องในการเรียนรู้และความยากในการเรียนรู้:
• ความบกพร่องในการเรียนรู้ถือได้ว่าเป็นภาวะที่เกิดขึ้นในช่วงวัยเด็กของบุคคล ซึ่งบุคคลนั้นมีปัญหาในการทำความเข้าใจข้อมูล การเรียนรู้ และการสื่อสาร
• ความยากในการเรียนรู้คือปัญหาที่แต่ละคนต้องเผชิญในการเรียนรู้
การใช้งาน:
• ในบางประเทศ ทั้งความบกพร่องทางการเรียนรู้และความยากลำบากในการเรียนรู้ใช้แทนกันได้
ผล:
• ความบกพร่องในการเรียนรู้ส่งผลต่อกระบวนการเรียนรู้และความสามารถที่แต่ละคนมีในการจัดการอย่างอิสระในชีวิตประจำวัน
การเชื่อมต่อ:
• ความบกพร่องทางการเรียนรู้บางอย่างอาจนำไปสู่ปัญหาในการเรียนรู้
IQ:
• บุคคลที่ทุกข์ทรมานจากความบกพร่องทางการเรียนรู้อาจมีไอคิวต่ำกว่า ไม่เหมือนบุคคลที่ทุกข์ทรมานจากความยากลำบากในการเรียนรู้