ภาษาที่รับกับการแสดงออก
การเปิดกว้างและการแสดงออกเป็นสองแง่มุมที่แตกต่างกันของภาษา การฟังและเข้าใจเป็นแง่มุมของภาษาที่เปิดกว้าง ในขณะที่ความสามารถในการแสดงออกในขณะที่สื่อสารกับผู้อื่นนั้นเป็นแง่มุมที่แสดงออกของภาษา
การเปิดกว้างและการแสดงออกเป็นสองแง่มุมที่แตกต่างกันของภาษา คำเหล่านี้ใช้โดยนักบำบัดการพูดและนักพยาธิวิทยาทางภาษา ราวกับว่าเป็นคำศัพท์ทั่วไปที่ทุกคนเข้าใจ ความจริงก็คือคำเหล่านี้มีผลใช้เมื่อเด็กกำลังทุกข์ทรมานจากความผิดปกติของคำพูดซึ่งส่งผลต่อความสามารถในการสื่อสารในการเปิดกว้างและแสดงออกบทความนี้พยายามที่จะเน้นคุณลักษณะของพวกเขาสำหรับผู้อ่านที่พบว่าเป็นการยากที่จะแยกความแตกต่างระหว่างแง่มุมที่เปิดกว้างและการแสดงออกของภาษา
ภาษาที่แสดงออก
คุณเคยสังเกตไหมว่าทารกตัวเล็กใช้เสียงและการกระทำของพวกเขาในการแสดงออกอย่างไร? เขาอาจเรียนรู้คำศัพท์ของภาษาในขณะที่เขาเติบโตขึ้น แต่ยังคงใช้การโห่ร้อง พูดพล่าม และร้องไห้ต่อไปเพื่อสื่อความหมายของเขากับแม่และคนอื่นๆ ที่อยู่ที่นั่น ผู้คนยังคงใช้ภาษาที่แสดงออกเพื่อสื่อสารกับผู้อื่นโดยใช้ภาษา ในช่วงเริ่มต้นของการพัฒนา เด็กอายุ 4 ขวบได้รับการสนับสนุนเกือบ 4200 คำเพื่อแสดงตัวเองต่อผู้อื่นในขณะที่เขามีคำศัพท์ภาษาแมวที่เปิดกว้างประมาณ 8000 คำ ภาษาที่แสดงออกช่วยให้เด็กสามารถบอกให้คนอื่นรู้ว่าเขาต้องการอะไรและต้องการอะไร
ภาษาที่รับได้
ความสามารถในการฟังผู้อื่นและทำความเข้าใจในสิ่งที่พวกเขาพูดนั้นเป็นส่วนหนึ่งของภาษาที่เรียกว่าภาษาที่เปิดกว้างสิ่งที่เราสร้างขึ้นจากสิ่งที่เราได้ยินคือทักษะทางภาษาที่เปิดกว้างของเรา ความสามารถทางภาษาที่เปิดกว้างของเด็กมักจะนำหน้าทักษะทางภาษาที่แสดงออกอยู่เสมอ นี่เป็นเรื่องธรรมดาเมื่อพิจารณาว่าการรับข้อความง่ายกว่าการส่งข้อความเสมอ ส่วนความเข้าใจของการสื่อสารเป็นภาษาที่เปิดกว้าง มีคนที่รวมการอ่านและทำความเข้าใจข้อความที่เขียนไว้เป็นส่วนหนึ่งของภาษาที่เปิดกว้าง แต่ผู้เชี่ยวชาญส่วนใหญ่กล่าวว่าการเข้าใจสิ่งที่คนอื่นพูดระหว่างการสื่อสารถือเป็นภาษาที่เปิดกว้าง
ภาษาที่รับกับการแสดงออก
• ภาษาทั้งหมดสามารถแบ่งออกเป็นสองลักษณะที่เรียกว่าแง่มุมที่แสดงออกและเปิดกว้างของภาษา
• ภาษาที่แสดงออกคือส่วนหนึ่งของภาษาที่เห็นเมื่อมีคนทำท่าทางขณะพูด ราวกับว่าพวกเขากำลังอธิบายสิ่งที่พวกเขากำลังพูด
• ภาษาที่เปิดกว้างคือการฟังและทำความเข้าใจ
• เด็ก ในระหว่างการพัฒนาของเขามักจะมีความสามารถทางภาษาที่เปิดกว้างอยู่เสมอ มากกว่าความสามารถในการแสดงออกทางภาษาของเขา
• การเปิดรับและการแสดงออกได้รับผลกระทบในกรณีที่เด็กบางคนนำไปสู่ความผิดปกติทางคำพูดและภาษา แม้ว่าในบางกรณีจะได้รับผลกระทบเพียงความสามารถในการแสดงออก แต่ก็มีบางกรณีที่ภาษาทั้งสองได้รับผลกระทบทำให้เกิดความผิดปกติในการสื่อสาร
• พูดสั้นๆ ก็คือ การฟังและเข้าใจเป็นแง่มุมที่เปิดกว้างของภาษา ในขณะที่ความสามารถในการแสดงออกในขณะที่สื่อสารกับผู้อื่นนั้นเป็นแง่มุมที่แสดงออกของภาษา