การสังเกตเชิงคุณภาพเทียบกับเชิงปริมาณ
ในการวิจัยหรือประเมินผลใดๆ การสังเกตมีส่วนสำคัญ เนื่องจากเป็นวิธีที่สำคัญมากในการรวบรวมข้อมูลเพื่อให้สามารถวิเคราะห์ข้อมูลที่รวบรวมต่อไปได้ การสังเกตการรวบรวมข้อมูลทางวิทยาศาสตร์มีสองวิธีที่แตกต่างกัน กล่าวคือเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณ บทความนี้พยายามชี้แจงความแตกต่างเหล่านี้โดยเน้นคุณลักษณะของการสังเกตทั้งเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณ
ไม่ใช่ว่าทั้งการสังเกตเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพยังคงเป็นเอกสิทธิ์ของกันและกันและต้องใช้แยกกัน อันที่จริง มีการทดลองมากมายที่ต้องใช้วิธีการสังเกตทั้งสองวิธีร่วมกัน
การสังเกตเชิงปริมาณ
ตามความหมายของชื่อ การสังเกตเชิงปริมาณจะจัดการกับตัวเลข เนื่องจากช่วยให้บุคคลนั้นสามารถหาผลลัพธ์ในเชิงปริมาณได้ การสังเกตเหล่านี้สามารถทำได้ด้วยเครื่องมือที่ช่วยให้ผู้ใช้สามารถทราบปริมาณทางกายภาพต่างๆ ตัวอย่างเช่น การใช้เทอร์โมมิเตอร์บอกอุณหภูมิของวัตถุ ไม้บรรทัดช่วยในการรู้ความยาว ความกว้าง และความสูงของวัตถุ การชั่งน้ำหนักช่วยให้ผู้วิจัยทราบน้ำหนักของวัตถุ และบีกเกอร์ช่วยให้ทราบปริมาณของเหลว. นี่หมายความว่าการสังเกตเชิงปริมาณให้ผลลัพธ์ที่สามารถวัดได้
การสังเกตเชิงคุณภาพ
การสังเกตเชิงคุณภาพไม่ได้อยู่ที่ตัวเลขแต่อยู่ที่คุณภาพ ข้อมูลที่รวบรวมในลักษณะนี้ไม่ได้ให้ยืมไปเป็นเชิงปริมาณ เมื่อการวิจัยเกี่ยวกับพฤติกรรมของมนุษย์ การสังเกตเชิงคุณภาพเป็นแหล่งรวบรวมข้อมูลที่มีประสิทธิภาพมาก เนื่องจากไม่มีอาสาสมัครบอกเกี่ยวกับตนเองหรือพฤติกรรม จึงเป็นเรื่องยากมากที่จะรับข้อมูลมาวิเคราะห์แม้แต่ในกรณีของการวิจัยเกี่ยวกับสัตว์ การสังเกตเชิงคุณภาพเป็นแหล่งข้อมูลที่เชื่อถือได้มากกว่าในการรับข้อมูล เนื่องจากไม่มีวิธีอื่นในการรับข้อมูล
โดยไม่ใช้อุปกรณ์ใดๆ ประสาทสัมผัสของมนุษย์ในการเห็น ได้กลิ่น สัมผัส ลิ้มรส และการได้ยินของมนุษย์จะให้ข้อมูลการสังเกตเชิงคุณภาพ
การสังเกตเชิงคุณภาพกับการสังเกตเชิงปริมาณต่างกันอย่างไร
• หากข้อมูลที่เก็บรวบรวมประกอบด้วยสี ตัวเลข ความยาว ส่วนสูง น้ำหนัก หรืออุณหภูมิ ก็สะท้อนให้เห็นการใช้การสังเกตเชิงปริมาณ ในทางกลับกัน ความหนัก ความสั้น ความหยาบ กลิ่น หรือรสหวานอมเปรี้ยวเป็นตัวอย่างของการสังเกตเชิงคุณภาพ
• หากเรากำลังพูดถึงหินอ่อนบนโต๊ะและเราบอกว่ามีหินอ่อนจำนวนมากที่มีสีและน้ำหนักและเส้นผ่านศูนย์กลางตามลำดับ เรากำลังให้ข้อมูลอยู่บนพื้นฐานของการสังเกตเชิงปริมาณ ในทางกลับกัน ความหยาบและความกลมของพวกมันเป็นตัวอย่างของการสังเกตเชิงคุณภาพ
• ข้อมูลเชิงปริมาณเกี่ยวข้องกับตัวเลข ในขณะที่การสังเกตเชิงคุณภาพจัดการกับคำอธิบาย
• ไม่สามารถวัดผลการสังเกตเชิงคุณภาพได้ในขณะที่การสังเกตเชิงปริมาณให้ข้อมูลที่วัดได้
ปริมาณ เช่น พื้นที่ ส่วนสูง น้ำหนัก อุณหภูมิ น้ำหนัก เวลา ความเร็ว ฯลฯ เป็นตัวอย่างของการสังเกตเชิงปริมาณ ในขณะที่กลิ่น รส เนื้อสัมผัส สี ฯลฯ เป็นตัวอย่างของการสังเกตเชิงคุณภาพ