พฤติกรรมโดยกำเนิดกับการเรียนรู้
พฤติกรรมคือการตอบสนองโดยตรงที่สิ่งมีชีวิตแสดงต่อสิ่งแวดล้อมหรือการเปลี่ยนแปลงของสิ่งแวดล้อม อย่างไรก็ตาม วิธีตอบสนองอาจเกิดขึ้นในสองวิธีหลัก ไม่ว่าจะเป็นพฤติกรรมโดยกำเนิดหรือเป็นพฤติกรรมที่เรียนรู้ มีความแตกต่างมากมายระหว่างพฤติกรรมทั้งสองนี้และความแตกต่างที่สำคัญที่สุดจะกล่าวถึงในบทความนี้
พฤติกรรมโดยกำเนิด
พฤติกรรมโดยธรรมชาติคือการตอบสนองตามธรรมชาติที่ร่างกายแสดงออกต่อสิ่งเร้า สิ่งเร้าอาจเป็นได้ทั้งภายนอกและภายใน กล่าวกันว่าพฤติกรรมโดยธรรมชาตินั้นได้รับการแก้ไขแล้ว ซึ่งหมายความว่าการตอบสนองดังกล่าวจะเกิดขึ้นในร่างกายโดยปริยายตัวอย่างที่พบบ่อยที่สุดตัวหนึ่งที่ใช้อธิบายพฤติกรรมโดยกำเนิดคือ ทารกเริ่มร้องไห้เมื่อรู้สึกไม่สบายใจ เป็นประโยชน์อย่างมากสำหรับทารกที่ไม่สามารถขอความช่วยเหลือจากผู้อื่นด้วยวาจาได้ แต่การร้องไห้จะได้รับความสนใจจากพ่อแม่ เมื่อเด็กแรกเกิดถูกพาลูกแรกเกิดไปใกล้หัวนมของแม่ เด็กจะเริ่มดูดนม โดยพื้นฐานแล้ว เด็กไม่จำเป็นต้องรู้ว่ามันทำงานอย่างไร แต่กระบวนการบำรุงจะเกิดขึ้นได้อย่างสมบูรณ์แบบเมื่อการดูดนมเริ่มขึ้น การจั๊กจี้ใต้รักแร้ของใครบางคนทำให้มือปิดลงอย่างรวดเร็วเพื่อหลีกเลี่ยงการจั๊กจั๊ก
ลักษณะที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งของพฤติกรรมโดยกำเนิดคือร่างกายไม่จำเป็นต้องได้รับการสอนเกี่ยวกับวิธีตอบสนองต่อสิ่งเร้าที่กระตุ้นพฤติกรรมโดยธรรมชาติ พฤติกรรมโดยธรรมชาติมีความสำคัญต่อพ่อพันธุ์แม่พันธุ์และผู้เลี้ยงสัตว์ในกรงขัง สัตว์มีพฤติกรรมโดยกำเนิดของมันเอง ซึ่งไม่สามารถป้องกันได้เมื่อมีแรงกระตุ้นที่เกี่ยวข้องหากการตอบสนองของสัตว์นั้นเป็นอันตราย ก็สามารถป้องกันสิ่งเร้าได้ ไม่เช่นนั้นพฤติกรรมที่ได้เปรียบอาจถูกกระตุ้น
พฤติกรรมที่เรียนรู้
พฤติกรรมที่พัฒนามาจากการเรียนรู้ของตัวสัตว์เองหรือการสอนของคนอื่นเป็นพฤติกรรมที่เรียนรู้ สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมส่วนใหญ่ โดยเฉพาะมนุษย์และไพรเมต แสดงพฤติกรรมที่เรียนรู้มามากมาย การมีส่วนร่วมของระบบประสาทโดยสมัครใจ โดยเฉพาะสมอง มีความสำคัญต่อพฤติกรรมที่เรียนรู้ พฤติกรรมส่วนใหญ่ที่มนุษย์แสดงเป็นพฤติกรรมที่เรียนรู้ คำพูด การเคลื่อนไหวโดยการเดิน การเล่นเกม การอ่าน การเขียน และพฤติกรรมอื่น ๆ ของมนุษย์เป็นพฤติกรรมที่เรียนรู้ เมื่อวิวัฒนาการดำเนินไป สัตว์ที่มีความสามารถทางสมองมากก็เฟื่องฟูในขณะที่พวกมันสามารถพัฒนาพฤติกรรมที่เรียนรู้ได้ พฤติกรรมเหล่านี้สามารถปรับเปลี่ยนพฤติกรรมโดยธรรมชาติเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ดีกว่าสภาวะก่อนหน้า เด็กเริ่มร้องไห้ตามพฤติกรรมที่มีมาแต่กำเนิด แต่เมื่ออายุมากขึ้น เด็กได้เรียนรู้ว่าการร้องไห้จะเป็นประโยชน์ต่อเขา/เธอดังนั้นวิธีการร้องไห้จึงถูกปรับเปลี่ยนตามความต้องการของเด็กเพื่อให้การรักษาเป็นไปอย่างเหมาะสม
สิ่งเหล่านี้เป็นการตอบสนองอย่างดีต่อสิ่งเร้าที่ศึกษาก่อนหน้านี้ พฤติกรรมการร้องไห้โดยกำเนิดของเด็กเพราะปวดท้องนั้นเปลี่ยนไปเป็นยาที่ไม่ร้องไห้โดยแสวงหาพฤติกรรมที่เรียนรู้ตามอายุอันเป็นผลมาจากการเรียนรู้ พฤติกรรมที่สืบทอดมาโดยกำเนิด เช่น การป้องกันร่างกายด้วยมือเพื่อป้องกันการโดนวัตถุ สามารถปรับเปลี่ยนเป็นพฤติกรรมที่เรียนรู้ในเกมชกมวยหรือเบสบอลเพื่อทำคะแนนได้ เมื่อนึกถึงพฤติกรรมส่วนใหญ่ ก็อาจนึกภาพได้ว่าเปอร์เซ็นต์สูงสุดเป็นของพฤติกรรมที่เรียนรู้
พฤติกรรมโดยกำเนิดกับพฤติกรรมที่เรียนรู้ต่างกันอย่างไร
• พฤติกรรมโดยธรรมชาติเกิดขึ้นเองตามธรรมชาติหรือโดยปริยาย แต่พฤติกรรมที่เรียนรู้ควรพัฒนาด้วยประสบการณ์
• พฤติกรรมโดยธรรมชาติไม่สามารถแก้ไขได้ แต่จะเรียกว่าพฤติกรรมที่เรียนรู้เมื่อการปรับเปลี่ยนเสร็จสิ้น ในทางกลับกัน พฤติกรรมที่เรียนรู้สามารถปรับเปลี่ยนได้อย่างง่ายดาย
• พฤติกรรมโดยธรรมชาติอาจมีหรือไม่มีส่วนร่วมโดยตรงของสมอง แต่พฤติกรรมที่เรียนรู้มีแน่นอน