การเรียนรู้เทียบกับประสิทธิภาพ
ตั้งแต่วัยเด็ก เราถูกชักจูงให้เชื่อว่าการแสดงเป็นผลจากการเรียนรู้ และการเรียนรู้ส่งผลต่อประสิทธิภาพในทางบวก แม้แต่ระบบการศึกษาของเราก็ยังได้รับการออกแบบตามแนวคิดนี้ และวิธีการสอนของเราได้รับอิทธิพลจากความคิดนี้ แน่นอนว่าผลงานของเราส่วนใหญ่เป็นผลมาจากการเรียนรู้ของเรา แต่ความสัมพันธ์ระหว่างการเรียนรู้กับการแสดงนั้นไม่ง่ายอย่างที่เราเชื่อมาตลอด มีบางครั้งที่การเรียนรู้ส่งผลต่อประสิทธิภาพการทำงานในลักษณะที่ไม่พึงปรารถนา ความแตกต่างระหว่างการเรียนรู้และประสิทธิภาพนั้นลึกซึ้งกว่าคำอธิบายง่ายๆ นี้ และจะมีการแจกแจงรายละเอียดในบทความนี้
การเรียนรู้
การเรียนรู้เป็นกระบวนการที่ดำเนินไปตลอดชีวิตของมนุษย์ตราบเท่าที่มีความปรารถนาและแรงจูงใจในการเรียนรู้ การเรียนรู้คือทั้งหมดที่เกี่ยวกับการเรียนรู้ทักษะใหม่ๆ และพัฒนาความเข้าใจมากขึ้นเกี่ยวกับสิ่งที่ไม่เป็นที่รู้จักสำหรับเรา และยังเกี่ยวกับการทำความเข้าใจสภาพแวดล้อมของเราให้ดีขึ้นด้วย เราเติบโตและพัฒนาจิตใจด้วยความช่วยเหลือของกระบวนการเรียนรู้นี้ในขณะที่จิตใจหรือสมองของเราพัฒนาอย่างเต็มศักยภาพ
ตอนเป็นเด็ก เราเรียนรู้อยู่ตลอดเวลา ไม่ว่าจะเป็นบทเรียนคณิตศาสตร์ที่ครูสอน หรือวิธีเล่นวิดีโอเกมหรือเตะฟุตบอลอย่างถูกวิธีในการเข้าประตู เรายังได้เรียนรู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์และวิธีปฏิบัติตนกับผู้อื่นและเคารพผู้อาวุโสของเรา การเรียนรู้เป็นเรื่องเกี่ยวกับความฉลาดและเฉียบแหลมยิ่งขึ้น ไม่ใช่แค่การท่องจำแนวคิดเพื่อให้ได้เกรดที่ดีขึ้นในการสอบ
ประสิทธิภาพ
ประสิทธิภาพคือเป้าหมายที่สำเร็จได้ด้วยการเรียนรู้ ประสิทธิภาพเป็นวิธีที่เราปฏิบัติในการสอบหรือสถานการณ์หรือประสิทธิภาพการทำงานของเราในสภาพแวดล้อมการทำงานผลงานคือผลงานของเราที่สามารถตัดสินและประเมินได้ และเราพยายามหลีกเลี่ยงการประเมินในเชิงลบเกี่ยวกับผลงานของเราและความปรารถนาที่จะได้รับความคิดเห็นในเชิงบวก เมื่อเราได้คะแนนสูงในการสอบ (ผลงานดี) เราได้รับการยกย่องจากครูและผู้ปกครองของเรา ดังนั้นเราจึงพยายามทำให้ดีที่สุดตลอดเวลาและทุกวิถีทาง
ประสิทธิภาพคือสิ่งที่จับต้องได้และวัดได้ ผลงานที่ไม่ดีสามารถนำมาซึ่งการประณามตนเอง ซึ่งส่งผลให้ความนับถือตนเองลดลง การแสดงเป็นสิ่งจำเป็นตลอดเวลาในชีวิตของเรา ประสิทธิภาพที่ดีโดยแพทย์ วิศวกร คนขับรถบัส ช่างประปา ช่างไฟฟ้า ฯลฯ ทั้งหมดที่เราใส่ใจ นักกีฬาและนักกีฬามุ่งมั่นเพื่อผลงานที่ดีขึ้นตลอดอาชีพการงาน
การเรียนรู้และประสิทธิภาพต่างกันอย่างไร
• ประสิทธิภาพเป็นสิ่งที่จับต้องได้และวัดผลได้ ในขณะที่การเรียนรู้คือกระบวนการที่ไม่มีตัวตน
• การเรียนรู้นำไปสู่ประสิทธิภาพที่ดีขึ้นในสถานการณ์ส่วนใหญ่ ในชีวิตของเรา และแม้แต่ระบบการศึกษาของเราก็ขึ้นอยู่กับความเชื่อที่ว่าการเรียนรู้ช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในการทำงาน
• การเรียนรู้เป็นกระบวนการที่ต่อเนื่องในขณะที่สามารถสร้างประสิทธิภาพได้เมื่อจำเป็น
• การเรียนรู้อาจไม่ให้ผลการปฏิบัติงานในระดับเดียวกันในทุกคน
• การเปลี่ยนแปลงประสิทธิภาพอาจเป็นผลมาจากการขาดแรงจูงใจและความพยายามที่ใส่เข้าไป