การศึกษากับการเรียนรู้
การศึกษาและการเรียนรู้เป็นคำสองคำที่มักสับสนเนื่องจากความหมายใกล้เคียงกัน แม้ว่าจะมีความแตกต่างกันก็ตาม ดังนั้น จึงต้องมองว่าเป็นคำสองคำที่มีความหมายต่างกัน การศึกษาในสังคมสมัยใหม่มีบทบาทสำคัญ ทางโรงเรียนและสถาบันต่าง ๆ มีการจัดการศึกษาอย่างเป็นทางการให้กับนักเรียน ในแง่นี้ การศึกษาสามารถกำหนดได้ว่าเป็นกระบวนการในการให้คำแนะนำทางปัญญาและศีลธรรมแก่ปัจเจกบุคคล มันเกี่ยวข้องกับการถ่ายทอดความรู้จากคนหนึ่งไปยังอีกคนหนึ่ง การศึกษาในแง่นี้มีคุณค่าภายนอกมากกว่าสำหรับบุคคล ในขณะที่การเรียนรู้นั้นแตกต่างกันมากการเรียนรู้สามารถกำหนดเป็นกระบวนการของการรับความรู้ นี้มาจากภายในตัวบุคคลไม่เหมือนในกรณีของการศึกษา จากบทความนี้ ให้เราตรวจสอบความแตกต่างระหว่างคำสองคำ
การศึกษาคืออะไร
เรามาเริ่มที่การศึกษากันก่อน ดังที่ได้กล่าวไว้ก่อนหน้านี้ การศึกษาเป็นกระบวนการในการให้คำแนะนำทางปัญญาและศีลธรรมแก่บุคคล ในสังคมใดก็ตาม การศึกษามีบทบาทสำคัญ การศึกษาส่วนใหญ่มีสองหน้าที่ พวกเขาคือ
หน้าที่อนุรักษ์นิยมของการเข้าสังคมรุ่นน้อง
ฟังก์ชั่นสร้างสรรค์ที่ช่วยให้เด็กพัฒนาความสามารถของเขาเพื่อให้เขาสามารถทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงทางสังคมได้
การศึกษาแบบอนุรักษ์นิยมนั้นเทียบเท่ากับกระบวนการขัดเกลาทางสังคมที่ซึ่งเด็กได้รับการปลูกฝัง อย่างไรก็ตาม หน้าที่สร้างสรรค์นั้นขัดกับหน้าที่อนุรักษ์นิยมนี้ เนื่องจากช่วยให้เด็กพัฒนาความสามารถทางปัญญาของเขา เพื่อที่จะสามารถท้าทายความเชื่อที่มีอยู่ได้
การศึกษาเป็นกระบวนการไม่ได้จำกัดอยู่ที่โรงเรียนคนเดียว การศึกษาเกิดขึ้นจากอิทธิพลของตัวแทนทางสังคมต่างๆ ตัวอย่างเช่น ศาสนาและสื่อสามารถทำหน้าที่เป็นตัวแทนทางสังคมที่ถ่ายทอดความรู้ไปยังเด็กได้ ไม่เหมือนในอดีต ในโลกสมัยใหม่การศึกษาตามแบบแผนแพร่หลายไปทั่วโลก ซึ่งรวมถึงการสอนไม่เพียง แต่ในสาขาวิชาต่างๆ แต่ยังรวมถึงการทดสอบที่เด็กถูกผลักดันให้เห็นคุณค่าของแรงจูงใจภายนอก นอกจากนี้ การศึกษาในระบบยังมีความสำคัญสำหรับโอกาสในการทำงานที่หลากหลายอีกด้วย การศึกษาไม่ควรสับสนกับการเรียนรู้
การเรียนรู้คืออะไร
การเรียนรู้สามารถกำหนดเป็นกระบวนการของการรับความรู้ ต่างจากกรณีของการศึกษาที่กำหนดให้กับคนรุ่นใหม่ผ่านกลไกทางสังคมต่างๆ เช่น โรงเรียน การเรียนรู้เกิดขึ้นจากความพยายามของแต่ละคนมากกว่าแรงกดดันจากภายนอกเชื่อกันว่าการเรียนรู้เป็นกระบวนการที่ดำเนินไปตลอดชีวิตมนุษย์ เส้นโค้งการเรียนรู้ของแต่ละบุคคลขยายออกไปมากกว่าการได้มาซึ่งความรู้ด้านวิชาการและรวบรวมทักษะ ค่านิยม และพฤติกรรมด้วย
เมื่อเราโตขึ้น เราได้รับประสบการณ์ใหม่ๆ และเผชิญกับสถานการณ์ต่างๆ สิ่งเหล่านี้ก็เป็นส่วนหนึ่งของการเรียนรู้เช่นกัน การเรียนรู้มักจะสร้างความเปลี่ยนแปลงในปัจเจกบุคคลหรืออย่างน้อยก็เป็นการดัดแปลงชุดความเชื่อที่มีอยู่ นักจิตวิทยาเชื่อว่าการเรียนรู้สามารถเกิดขึ้นได้ทั้งโดยรู้ตัวและไม่รู้ตัว นักจิตวิทยาด้านการศึกษากล่าวว่าการเรียนรู้สามารถเกิดขึ้นได้ด้วยวิธีต่างๆ เช่น การปรับสภาพและการเรียนรู้แทนกัน เด็กเรียนรู้สิ่งใหม่ผ่านการสังเกต โลกรอบตัวเด็กทำให้เขาหลงใหล ทำให้เขากระตือรือร้นที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่ เมื่อเด็กโตขึ้น การเรียนรู้จะเน้นไปที่สถานการณ์ต่างๆ ที่เด็กพบเจอและความสนใจของเขาด้วย สิ่งนี้ชี้ให้เห็นว่าการศึกษาและการเรียนรู้เป็นสองแนวคิดที่แตกต่างกันซึ่งไม่ควรใช้สลับกัน
การศึกษากับการเรียนรู้ต่างกันอย่างไร
นิยามของการศึกษาและการเรียนรู้:
• การศึกษาคือกระบวนการในการให้คำแนะนำทางปัญญาและศีลธรรมแก่บุคคล
• การเรียนรู้สามารถกำหนดเป็นกระบวนการของการรับความรู้
ถ่ายทอดความรู้:
• การศึกษาเกี่ยวข้องกับการถ่ายทอดความรู้จากรุ่นสู่รุ่น
• การเรียนรู้ไม่เกี่ยวข้องกับการถ่ายทอดความรู้จากรุ่นสู่รุ่น
ภายในกับภายนอก:
• การเรียนรู้มักเกิดจากตัวเขาเอง
• การศึกษามาจากตัวแทนทางสังคมภายนอก
ระยะเวลา:
• การศึกษาสามารถจำกัดอายุได้หลายปี
• การเรียนรู้เกิดขึ้นตลอดอายุขัยของแต่ละบุคคล
ความสอดคล้อง:
• การศึกษาสามารถทำงานเป็นกลไกเพื่อความสอดคล้อง แต่การเรียนรู้ไม่ทำงาน