ความแตกต่างที่สำคัญ – กรณีศึกษากับปรากฏการณ์วิทยา
ในสังคมศาสตร์ กรณีศึกษาและปรากฏการณ์วิทยาหมายถึงคำศัพท์ที่รู้กันทั่วไปสองคำ ซึ่งระหว่างนั้นสามารถดูความแตกต่างบางประการได้ ความแตกต่างที่สำคัญอย่างหนึ่งระหว่างกรณีศึกษาและปรากฏการณ์วิทยาที่สามารถระบุได้คือกรณีศึกษาเป็นวิธีการวิจัยที่ช่วยให้ผู้วิจัยสามารถเข้าใจบุคคล กลุ่ม หรือเหตุการณ์เฉพาะอื่นๆ ในทางกลับกัน ปรากฏการณ์วิทยาเป็นวิธีการเช่นเดียวกับปรัชญา ในปรากฏการณ์วิทยา ความสนใจจะจ่ายให้กับประสบการณ์ชีวิตของผู้คน บทความนี้ช่วยให้เราเข้าใจคำศัพท์ทั้งสองได้ดีขึ้นรวมถึงความแตกต่างระหว่างสองคำนี้เริ่มจากกรณีศึกษากันก่อน
กรณีศึกษาคืออะไร
กรณีศึกษาสามารถกำหนดเป็นวิธีการวิจัยที่ใช้เพื่อตรวจสอบบุคคล กลุ่มคน หรือเหตุการณ์ สิ่งนี้ทำให้ผู้วิจัยขยายความเข้าใจในเรื่องการวิจัยและก้าวไปไกลกว่าผิวเผิน ส่วนใหญ่จะใช้กรณีศึกษาในวิทยาศาสตร์ต่างๆ เช่น จิตวิทยา รัฐศาสตร์ หรือแม้แต่สังคมวิทยา กรณีศึกษาประกอบด้วยเทคนิคการวิจัยจำนวนหนึ่ง จากการวิจัย ผู้วิจัยสามารถใช้เทคนิคอย่างใดอย่างหนึ่งหรือหลายอย่างก็ได้ การสัมภาษณ์และการสังเกตเป็นเทคนิคที่ใช้กันมากที่สุด ตัวอย่างเช่น การสัมภาษณ์เชิงลึกช่วยให้ผู้วิจัยเข้าใจปัญหาการวิจัยได้ดีขึ้น เนื่องจากช่วยให้เขาก้าวไปไกลกว่าปัจจัยที่สังเกตได้
ในทางจิตวิทยา วิธีการกรณีศึกษามีฟังก์ชันพิเศษ ในสมัยก่อน มันถูกใช้ในการแพทย์คลินิก. สิ่งนี้ทำให้แพทย์เข้าใจสภาพของผู้ป่วยอย่างชัดเจนก่อนสั่งยา และเข้าใจถึงยาก่อนหน้านี้ และปัญหาที่บุคคลพบข้อมูลนี้อาจรวมถึงข้อมูลส่วนบุคคลของผู้ป่วยและประสบการณ์ของเขาด้วย ความสำคัญของวิธีกรณีศึกษาคือช่วยให้ผู้วิจัยเข้าใจปัญหาเฉพาะอย่างลึกซึ้ง นอกจากนี้ยังช่วยให้เขาเปิดรับข้อมูลที่สมบูรณ์และสื่อความหมายได้ นี่คือเหตุผลที่กรณีศึกษาถือเป็นวิธีการวิจัยเชิงคุณภาพ ตอนนี้ให้เราไปยังปรากฏการณ์วิทยา
ปรากฏการณ์วิทยาคืออะไร
ไม่เหมือนกับกรณีศึกษา ปรากฏการณ์วิทยา เป็นแนวทางเชิงปรัชญาและระเบียบวิธี อิทธิพลที่มีต่อสังคมศาสตร์ต่างๆ นั้นมีมากมายมหาศาลตัวอย่างเช่น สามารถมีอิทธิพลต่อแนวโน้มทางปรัชญาของสังคมวิทยาและจิตวิทยาได้ ปรากฏการณ์วิทยาส่วนใหญ่ได้รับการพัฒนาโดย Alfred Schutz, Peter Burger และ Luckmann Schutz เน้นย้ำว่าผู้คนมักมองข้ามความเป็นจริงในชีวิตประจำวัน เขากล่าวเพิ่มเติมว่าบทบาทของผู้วิจัยควรเป็นการวิเคราะห์ความเป็นจริงเหล่านี้ เพื่อให้เขาเข้าใจความหมายที่ผู้คนจัดสรรให้กับปรากฏการณ์ต่างๆ ในสังคม
วิธีที่ผู้คนเข้าใจโลกรอบตัวนั้นไม่เคยมีจุดประสงค์ แต่มันเป็นเรื่องส่วนตัวมาก อย่างไรก็ตาม โลกถูกสร้างขึ้นผ่านความสัมพันธ์และวัตถุที่ผู้คนให้ความหมายเฉพาะ ผู้วิจัยควรใส่ใจกับโครงสร้างความหมายเหล่านี้เพื่อที่เขาจะได้เข้าใจวิธีที่ผู้คนเข้าใจโลกด้วย
อัลเฟรด ชูตซ์
ความแตกต่างระหว่างกรณีศึกษาและปรากฏการณ์วิทยาคืออะไร
คำจำกัดความของกรณีศึกษาและปรากฏการณ์วิทยา:
กรณีศึกษา: กรณีศึกษาสามารถกำหนดเป็นวิธีการวิจัยที่ใช้เพื่อตรวจสอบบุคคล กลุ่มคน หรือเหตุการณ์
ปรากฏการณ์: ปรากฏการณ์เป็นวิธีการวิจัยเช่นเดียวกับปรัชญาที่สำรวจประสบการณ์ชีวิตของผู้คนตลอดจนโครงสร้างของความหมาย
ลักษณะของกรณีศึกษาและปรากฏการณ์:
โฟกัส:
กรณีศึกษา: ในกรณีศึกษา จะให้ความสนใจเป็นรายบุคคล กลุ่ม หรืองาน
ปรากฏการณ์: ในปรากฏการณ์ ความสนใจจะจ่ายให้กับประสบการณ์ชีวิตของปัจเจก
ธรรมชาติ:
กรณีศึกษา: กรณีศึกษาเป็นวิธีการวิจัยที่ใช้ในหลากหลายสาขาวิชา
ปรากฏการณ์: ปรากฏการณ์เป็นปรัชญาและวิธีการที่ใช้เป็นหลักในสังคมศาสตร์
ประเภทข้อมูล:
กรณีศึกษา: กรณีศึกษาสร้างข้อมูลเชิงคุณภาพที่สมบูรณ์
ปรากฏการณ์วิทยา: ปรากฏการณ์สร้างข้อมูลเชิงคุณภาพที่สำรวจความหมายเชิงอัตวิสัยเป็นหลักที่ผู้คนสร้างและรักษาไว้เป็นหลัก