ความแตกต่างที่สำคัญ – การศึกษาตามยาวเทียบกับภาคตัดขวาง
การศึกษาตามยาวและแบบตัดขวางเป็นการศึกษาวิจัยสองประเภทระหว่างกัน ซึ่งสามารถระบุความแตกต่างที่สำคัญได้ นักวิจัยที่ตัดสินใจทำการวิจัยในเรื่องใดเรื่องหนึ่งสามารถใช้รูปแบบการวิจัยได้หลายแบบ การศึกษาตามยาวและการศึกษาแบบภาคตัดขวางเป็นสองตัวอย่างดังกล่าว การศึกษาระยะยาวเป็นการศึกษาวิจัยที่การวิจัยดำเนินต่อไปเป็นระยะเวลานานและใช้ตัวอย่างเดียวกันในแต่ละช่วง ในทางตรงกันข้าม การศึกษาแบบภาคตัดขวางเป็นงานวิจัยที่ผู้วิจัยวิเคราะห์บริบทเฉพาะ กลุ่มคน หรือปรากฏการณ์ทางสังคมอื่นๆ ผ่านกลุ่มตัวอย่างความแตกต่างที่สำคัญระหว่างการศึกษาทั้งสองนี้เกิดจากข้อเท็จจริงที่ว่าในขณะที่การศึกษาแบบภาคตัดขวางนำเสนอผู้วิจัยด้วยการวิเคราะห์แบบภาคตัดขวางของการวิจัย การศึกษาระยะยาวนำเสนอชุดของการวิเคราะห์ในแต่ละขั้นตอนของการวิจัย
การศึกษาระยะยาวคืออะไร
ตามที่กล่าวไว้ในบทนำ การศึกษาระยะยาวเป็นการศึกษาวิจัยที่การวิจัยดำเนินต่อไปเป็นระยะเวลานานขึ้นและใช้ตัวอย่างเดียวกันในแต่ละระยะ การศึกษาประเภทนี้ดำเนินการเพื่อวิเคราะห์คุณลักษณะหรือคุณลักษณะที่พัฒนาขึ้นในประชากร การศึกษาระยะยาวเป็นเรื่องปกติธรรมดาในสังคมศาสตร์ สิ่งเหล่านี้ช่วยให้นักวิจัยศึกษาตัวอย่างเดียวตลอดทั้งปีหรือหลายเดือนเพื่อหาข้อสรุป
ให้เราเข้าใจสิ่งนี้ผ่านตัวอย่าง ลองนึกภาพว่านักวิจัยทำการวิจัยพิเศษเกี่ยวกับการปลูกฝังเด็กผู้ลี้ภัยไปยังประเทศเจ้าบ้าน หากผู้วิจัยประสงค์จะทำการศึกษาระยะยาว ขั้นแรกเขาจะเลือกกลุ่มตัวอย่างเด็กผู้ลี้ภัยจากนั้นเขาก็ศึกษาผลกระทบทันทีของวัฒนธรรมที่มีต่อเด็ก เนื่องจากการวิจัยนี้ดำเนินไปเป็นระยะเวลานาน ผู้วิจัยจึงยังคงศึกษาเป็นระยะๆ อาจเป็นรายเดือน รายปี เป็นต้น
อย่างไรก็ตาม การศึกษาตามยาวไม่ใช่เรื่องง่าย มีอุปสรรคมากมายที่ผู้วิจัยต้องเผชิญ ความกังวลหลักประการหนึ่งคือการค้นหาบุคคลในกลุ่มตัวอย่าง ในบางกรณี ผู้เข้าร่วมบางคนอาจเสียชีวิตหรือย้ายไปยังภูมิภาคอื่น ตอนนี้ให้เราไปยังการศึกษาแบบภาคตัดขวาง
การศึกษาแบบตัดขวางคืออะไร
การศึกษาแบบภาคตัดขวางเป็นงานวิจัยที่ผู้วิจัยวิเคราะห์บริบทเฉพาะ กลุ่มคน หรือปรากฏการณ์ทางสังคมอื่นๆ ผ่านตัวอย่าง นี่คือการออกแบบการวิจัยที่นักวิจัยใช้กันอย่างแพร่หลาย เนื่องจากช่วยให้พวกเขาเข้าใจและวิเคราะห์การตั้งค่าเฉพาะได้
เรามาดูตัวอย่างกัน หากนักวิจัยสนใจศึกษาการปลูกฝังเด็กผู้ลี้ภัยไปยังประเทศเจ้าบ้าน ก็สามารถดำเนินการศึกษาแบบภาคตัดขวางได้ ในกรณีนี้ ผู้วิจัยได้แนวคิดที่ชัดเจนเกี่ยวกับสภาพปัจจุบันของเด็กผู้ลี้ภัย เขาศึกษาปัญหา ปัจจัยปกป้อง และประสบการณ์ของเด็ก อย่างไรก็ตาม สิ่งนี้ไม่ได้ตามมาด้วยขั้นตอนต่างๆ นี่คือข้อแตกต่างที่สำคัญระหว่างการศึกษาทั้งสอง
ความแตกต่างระหว่างการศึกษาตามยาวกับภาคตัดขวางคืออะไร
คำจำกัดความของการศึกษาตามยาวและการศึกษาแบบตัดขวาง:
การศึกษาระยะยาว: การศึกษาระยะยาวเป็นการศึกษาวิจัยที่การวิจัยดำเนินต่อไปเป็นระยะเวลานานขึ้นและใช้ตัวอย่างเดียวกันในแต่ละขั้นตอน
การศึกษาแบบตัดขวาง: การศึกษาแบบภาคตัดขวางเป็นงานวิจัยที่ผู้วิจัยวิเคราะห์บริบทเฉพาะ กลุ่มคน หรือปรากฏการณ์ทางสังคมอื่นๆ ผ่านตัวอย่าง
ลักษณะของการศึกษาตามยาวและการศึกษาแบบตัดขวาง:
ระยะเวลา:
การศึกษาตามยาว: การศึกษาตามยาวดำเนินไปเป็นระยะเวลานาน
การศึกษาแบบตัดขวาง: การศึกษาแบบภาคตัดขวางจะเสร็จสิ้นเพียงครั้งเดียว
ลักษณะการเรียน:
การศึกษาตามยาว: การศึกษาระยะยาวนำเสนอแนวคิดเกี่ยวกับวิวัฒนาการของหัวข้อการวิจัย
การศึกษาแบบตัดขวาง: การศึกษาเหล่านี้นำเสนอการวิเคราะห์แบบภาคตัดขวาง
สุ่มตัวอย่าง:
การศึกษาระยะยาว: ตัวอย่างที่เลือกสำหรับการวิจัยได้รับการศึกษาในหลายโอกาสเพื่อทำความเข้าใจความแตกต่างหรือการเปลี่ยนแปลง
การศึกษาแบบตัดขวาง: ตัวอย่างมีการศึกษาเพียงครั้งเดียว
เอื้อเฟื้อภาพ: 1. “สำรวจหนังสือวิจัย” โดยผู้ใช้:Jtneill – งานของตัวเอง. [สาธารณสมบัติ] ผ่าน Wikimedia Commons 2. “ห้องปฏิบัติการกล้องจุลทรรศน์” โดยห้องปฏิบัติการแห่งชาติไอดาโฮ – Flickr: ห้องปฏิบัติการกล้องจุลทรรศน์ [CC BY 2.0] ผ่าน Wikimedia Commons