ความแตกต่างที่สำคัญ – คอนสตรัคติวิสต์ vs คอนสตรัคติวิสต์ทางสังคม
คอนสตรัคติวิสต์และคอนสตรัคติวิสต์ทางสังคมเป็นสองทฤษฎีการเรียนรู้ที่สามารถระบุความแตกต่างบางอย่างได้ นอกจากการพัฒนาสังคมศาสตร์แล้ว นักจิตวิทยาและนักสังคมวิทยาต่างสนใจที่จะทำความเข้าใจว่าผู้คนได้รับความรู้และสร้างความหมายอย่างไร คอนสตรัคติวิสต์และคอนสตรัคติวิสต์ทางสังคมเป็นทฤษฎีที่เกิดขึ้นในฉากหลังดังกล่าว คอนสตรัคติวิสต์ที่เรียบง่ายสามารถนำมาเป็นทฤษฎีการเรียนรู้ที่อธิบายวิธีที่มนุษย์เรียนรู้และได้รับความรู้ เนื่องจากทฤษฎีนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อไขความสัมพันธ์ระหว่างประสบการณ์ของมนุษย์กับการสร้างความรู้ จึงส่งผลกระทบอย่างมากต่อสาขาวิชาต่างๆ เช่น จิตวิทยา สังคมวิทยา การศึกษา เป็นต้นในทางกลับกัน Social Constructivism เป็นทฤษฎีการเรียนรู้ที่เน้นถึงความสำคัญของปฏิสัมพันธ์ทางสังคมและบทบาทของวัฒนธรรมในการสร้างความรู้ ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างสองทฤษฎีนี้เกิดจากการเน้นที่แต่ละทฤษฎีอยู่บนประสบการณ์และปฏิสัมพันธ์ทางสังคม ในคอนสตรัคติวิสต์เน้นที่ประสบการณ์ส่วนตัวในการสร้างความรู้ แต่ในคอนสตรัคติวิสต์ทางสังคมเน้นที่ปฏิสัมพันธ์ทางสังคมและวัฒนธรรม
คอนสตรัคติวิสต์คืออะไร
Constructivism สามารถเข้าใจได้ว่าเป็นทฤษฎีการเรียนรู้ที่อธิบายวิธีที่มนุษย์เรียนรู้และได้รับความรู้ ทฤษฎีนี้เน้นว่าผู้คนสร้างความรู้ผ่านประสบการณ์ที่พวกเขาได้รับในชีวิตจริงและสร้างความหมายด้วย ฌอง เพียเจต์มักเป็นที่รู้จักในฐานะผู้ก่อตั้งคอนสตรัคติวิสต์ แม้ว่าจะมีบุคคลอื่นๆ ที่ถือว่าเป็นบุคคลสำคัญเช่นกัน บุคคลสำคัญเหล่านี้บางคน ได้แก่ John Dewey, Lev Vygotsky, Jerome Bruner, Richard Rorty และ Giambattista Vico
คอนสตรัคติวิสต์เน้นย้ำว่าการเรียนรู้เป็นกระบวนการเชิงรุกที่มนุษย์ทำหน้าที่เป็นผู้สร้างความรู้ ตามทฤษฎีนี้ ความรู้ที่มนุษย์มี ไม่ใช่แค่ได้มาแต่สร้างขึ้น แม้แต่ในกรณีของความเป็นจริงเชิงวัตถุ การตีความที่ผู้คนมอบให้กับสถานการณ์มักเป็นอัตนัย การแสดงความรู้เชิงอัตนัยนี้เป็นผลมาจากประสบการณ์ในอดีตของแต่ละบุคคล
ฌองเพียเจต์
สังคมสงเคราะห์คืออะไร
คอนสตรัคติวิสต์ทางสังคมเป็นอีกทฤษฎีการเรียนรู้ที่เน้นถึงความสำคัญของปฏิสัมพันธ์ทางสังคมและบทบาทของวัฒนธรรมในการสร้างความรู้ Lev Vygotsky ถือเป็นบุคคลสำคัญในคอนสตรัคติวิสต์ทางสังคมทฤษฎีนี้เน้นที่ปัจจัยทางสังคมต่างจากคอนสตรัคติวิสต์ที่เน้นประสบการณ์ส่วนตัว มันอธิบายว่าปฏิสัมพันธ์ทางสังคมเป็นกุญแจสำคัญในการสร้างความรู้
ข้อสันนิษฐานที่สำคัญบางประการของคอนสตรัคติวิสต์ทางสังคมคือความเป็นจริงสร้างขึ้นจากการปฏิสัมพันธ์ของมนุษย์ ความรู้คือการผลิตทางสังคม และกระบวนการเรียนรู้คือสังคม ในแง่นี้เมื่อผู้คนโต้ตอบกับผู้อื่นในสังคม ความรู้ของพวกเขาจะเปลี่ยนแปลงและขยายวงกว้างออกไป ตัวอย่างเช่น บุคคลที่มีความเข้าใจเฉพาะเจาะจงเกี่ยวกับกลุ่มบุคคลหรืออุดมการณ์สามารถเปลี่ยนความคิดเห็นของตนอันเป็นผลมาจากปฏิสัมพันธ์ทางสังคมได้
เลฟ วีกอตสกี้
Constructivism กับ Social Constructivism ต่างกันอย่างไร
คำจำกัดความของคอนสตรัคติวิสต์และคอนสตรัคติวิสต์ทางสังคม:
Constructivism: Constructivism เป็นทฤษฎีการเรียนรู้ที่อธิบายวิธีที่มนุษย์เรียนรู้และได้รับความรู้
Social Constructivism: Social Constructivism เป็นทฤษฎีการเรียนรู้ที่เน้นย้ำถึงความสำคัญของปฏิสัมพันธ์ทางสังคมและบทบาทของวัฒนธรรมในการสร้างความรู้
ลักษณะของคอนสตรัคติวิสต์และคอนสตรัคติวิสต์ทางสังคม:
ขั้นตอนการเรียนรู้:
Constructivism: Constructivism ถือว่าการเรียนรู้เป็นกระบวนการที่กระตือรือร้น
สังคมคอนสตรัคติวิสต์: คอนสตรัคติวิสต์ทางสังคมถือว่าการเรียนรู้เป็นกระบวนการที่กระตือรือร้น
เน้น:
คอนสตรัคติวิสต์: เน้นที่ประสบการณ์ของแต่ละคน
Social Constructivism: เน้นที่ปฏิสัมพันธ์ทางสังคมและวัฒนธรรม
คีย์ฟิกเกอร์:
Constructivism: Piaget ถือเป็นผู้ก่อตั้ง Constructivism
Social Constructivism: Vygotsky ถือเป็นบุคคลสำคัญในสังคมคอนสตรัคติวิสต์