ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างคอนสตรัคติวิสต์และความรู้ความเข้าใจคือคอนสตรัคติวิสต์อธิบายว่าผู้เรียนใช้ความรู้เดิมเพื่อทำความเข้าใจความรู้ใหม่ ในขณะที่ความรู้ความเข้าใจอธิบายว่าการเรียนรู้เกิดขึ้นผ่านการประมวลผลข้อมูลภายใน
คอนสตรัคติวิสต์และความรู้ความเข้าใจเป็นสองทฤษฎีการเรียนรู้ที่ได้รับความนิยมในการศึกษา นักการศึกษาหลายคนใช้ทฤษฎีเหล่านี้ในการมอบประสบการณ์การสอนที่มีประสิทธิภาพให้กับนักเรียน
คอนสตรัคติวิสต์คืออะไร
คอนสตรัคติวิสต์ถือเป็นส่วนหนึ่งของทฤษฎีพัฒนาการทางปัญญาของการเรียนรู้ คอนสตรัคติวิสต์ตั้งอยู่บนแนวคิดที่ว่าความรู้ถูกสร้างขึ้นโดยผู้เรียนจากความรู้และประสบการณ์เดิมของพวกเขานักการศึกษาหลายคนได้ปรับคอนสตรัคติวิสต์เพื่อช่วยนักเรียนในการเรียนรู้ ในคอนสตรัคติวิสต์ ผู้เรียนใช้ความรู้เดิมและสร้างสิ่งใหม่จากสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้
คอนสตรัคติวิสต์มีหลักการต่างกัน ความรู้ถูกสร้างขึ้นและสร้างขึ้นจากความรู้เดิม ดังนั้น ความรู้ ประสบการณ์ และความเชื่อก่อนหน้าของนักเรียนจึงมีความสำคัญต่อการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ในขณะเดียวกัน การเรียนรู้ก็เป็นกระบวนการที่กระตือรือร้น เพื่อให้เข้าใจกระบวนการเรียนรู้ ผู้เรียนต้องมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่างๆ เช่น การอภิปรายและกิจกรรมกลุ่ม ดังนั้นการเรียนรู้เชิงรุกจึงเกิดขึ้นในกระบวนการนี้
หลักการเฉพาะอีกอย่างหนึ่งในคอนสตรัคติวิสต์คือการเรียนรู้เป็นกิจกรรมทางสังคม การเรียนรู้แบบแยกตัวไม่ประสบความสำเร็จ และการศึกษาแบบก้าวหน้าตระหนักดีว่าปฏิสัมพันธ์ทางสังคมเป็นวิธีการเรียนรู้หลักวิธีหนึ่งดังนั้น นักการศึกษาจึงช่วยนักเรียนในการสนทนา การโต้ตอบ และการประยุกต์ใช้กลุ่มเพื่อเก็บความรู้ คอนสตรัคติวิสต์มีหลายประเภท เช่น คอนสตรัคติวิสต์ทางปัญญา คอนสตรัคติวิสต์ทางสังคม และคอนสตรัคติวิสต์แบบสุดขั้ว ข้อเสียเปรียบหลักของคอนสตรัคติวิสต์คือการขาดโครงสร้าง
ความรู้ความเข้าใจคืออะไร
ความรู้ความเข้าใจเป็นทฤษฎีที่เน้นกระบวนการของจิตใจ ตามทฤษฎีความรู้ความเข้าใจ วิธีที่ใครบางคนเรียนรู้นั้นถูกกำหนดโดยวิธีที่จิตใจของบุคคลนั้นรับเอาสิ่งต่างๆ พื้นฐานของความรู้ความเข้าใจคือเมื่อนักเรียนกำลังเรียนรู้สิ่งใหม่ ความรู้เดิมจะเชื่อมโยงกับความรู้ใหม่เสมอ
จิตใจมักจะพยายามเชื่อมโยงระหว่างปัจจัยภายนอกกับความรู้ภายในมีกลยุทธ์การเรียนรู้ทางปัญญาที่นักการศึกษาใช้เพื่อจัดเตรียมสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพสำหรับผู้เรียน นักการศึกษาใช้กลยุทธ์ที่แตกต่างกันในการเริ่มต้น กลาง และสรุปของกระบวนการเรียนรู้ ดังนั้นจึงช่วยสร้างการเชื่อมต่อในสมองของผู้เรียน ตัวอย่างที่ดีที่สุดอย่างหนึ่งของความรู้ความเข้าใจคือการแก้ปัญหาโดยใช้ความรู้เดิม กลยุทธ์เริ่มต้นประกอบด้วยคำแนะนำสำหรับการคาดการณ์ และกลยุทธ์ระดับกลาง ได้แก่ แผนที่แนวคิด กิจกรรมการเรียงลำดับ และการจดบันทึก ในขณะที่กลยุทธ์การสิ้นสุดประกอบด้วยคำถามสะท้อนความคิดและเปรียบเทียบและเปรียบเทียบ
ความแตกต่างระหว่าง Constructivism และ Cognitivism คืออะไร
ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างคอนสตรัคติวิสต์และความรู้ความเข้าใจคือคอนสตรัคติวิสต์อธิบายว่าผู้เรียนใช้ความรู้เดิมเพื่อทำความเข้าใจความรู้ใหม่ ในขณะที่ความรู้ความเข้าใจอธิบายว่าการเรียนรู้เกิดขึ้นผ่านการประมวลผลข้อมูลภายใน นอกจากนี้ แม้ว่าผู้เรียนจะเป็นผู้มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการสร้างความรู้ทั้งในคอนสตรัคติวิสต์และองค์ความรู้ แต่ครูหรือผู้สอนก็มีบทบาทที่แตกต่างกันในทฤษฎีการเรียนรู้ทั้งสองนี้ผู้สอนจะอำนวยความสะดวกในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้เชิงรุกด้วยวิธีการที่สร้างสรรค์ ในขณะที่ผู้สอนสร้างสภาพแวดล้อมที่กิจกรรมการคิดและกระบวนการคิดเกิดขึ้นในความรู้ความเข้าใจ
นอกจากนี้ กลยุทธ์เช่นกิจกรรมกลุ่มเชิงโต้ตอบถูกนำมาใช้ในทฤษฎีเชิงสร้างสรรค์ ในขณะที่กิจกรรมการคัดแยกและกิจกรรมการจดบันทึกจะใช้ในองค์ความรู้มากกว่า นอกจากนี้ ในทฤษฎีเชิงสร้างสรรค์ ผู้เรียนใช้ความรู้เดิมเพื่อทำความเข้าใจ ในขณะที่ความรู้ความเข้าใจ จิตใจของผู้เรียนพยายามเชื่อมโยงกับปัจจัยภายนอกและความรู้ภายในเสมอ นอกจากนี้ยังมีหลักการที่แตกต่างกันในคอนสตรัคติวิสต์ แต่ไม่มีหลักการเฉพาะสำหรับความรู้ความเข้าใจ
ด้านล่างคือบทสรุปของความแตกต่างระหว่างคอนสตรัคติวิสต์และความรู้ความเข้าใจในรูปแบบตารางสำหรับการเปรียบเทียบแบบเคียงข้างกัน
สรุป – คอนสตรัคติวิสต์กับความรู้ความเข้าใจ
ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างคอนสตรัคติวิสต์และความรู้ความเข้าใจคือคอนสตรัคติวิสต์หมายถึงวิธีที่ผู้เรียนเรียนรู้และอธิบายว่าผู้เรียนสร้างความรู้ใหม่ตามความรู้เดิมในความเข้าใจ ในขณะที่ความรู้ความเข้าใจอธิบายว่าการเรียนรู้เกิดขึ้นผ่านการประมวลผลข้อมูลภายใน