อาจารย์โดยรายวิชาเทียบกับการวิจัย
ในมหาวิทยาลัยหลายแห่ง มีตัวเลือกให้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโทผ่านการเรียนหลักสูตรปกติหรือผ่านการวิจัย หรือผ่านการผสมผสานระหว่างหลักสูตรและการวิจัย ซึ่งตรงกันข้ามกับวันที่องศาเหล่านี้เข้มงวดในความต้องการจำนวนชั่วโมงที่จำเป็นสำหรับการเรียนในหลักสูตร ทุกวันนี้ อาจารย์ทั้งจากรายวิชาและการวิจัยมีน้ำหนัก และนักศึกษาสามารถเลือกที่จะสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโดยเลือกส่วนประกอบใดก็ได้ อย่างไรก็ตาม มีข้อกำหนดเฉพาะขึ้นอยู่กับโปรแกรมต่างๆ และจะดีกว่าสำหรับนักเรียนที่จะพิจารณาข้อกำหนดเหล่านี้
ปรมาจารย์ตามรายวิชา
ตามชื่อของมัน องค์ประกอบหลักในอาจารย์ตามรายวิชาคือการเข้าร่วมการบรรยายและบทเรียนเป็นประจำ นักเรียนต้องปฏิบัติตามข้อกำหนดของการประเมิน เช่น เรียงความและงานที่มอบหมาย อย่างไรก็ตาม แม้แต่ในระดับปริญญาโทตามรายวิชา ก็ยังมีองค์ประกอบของการวิจัยแม้ว่าจะเป็นเปอร์เซ็นต์เพียงเล็กน้อยที่นักศึกษาทำงานภายใต้การดูแลของอาจารย์และต้องส่งวิทยานิพนธ์ของโครงงานเป็นส่วนหนึ่งของการประเมิน มีหลักสูตรเช่นปริญญาเอกที่กำหนดเป็นรายวิชาแม้ว่าส่วนสำคัญของปริญญาจะเป็นการวิจัย
ปรมาจารย์โดยการวิจัย
หลักสูตรเหล่านี้มีงานวิจัยและการเข้าฟังบรรยายไม่สำคัญเท่ากับการเรียนในหลักสูตร โดยทั่วไปแล้ว ปริญญาโทผ่านการวิจัยจะมีองค์ประกอบการวิจัยสูงถึง 70% เมื่อเทียบกับการบรรยายในห้องเรียนปกติ จะดีกว่าถ้าเรียกผู้เชี่ยวชาญโดยการวิจัยเป็นปริญญาเอกขนาดเล็ก ที่นี่นักเรียนไม่จำเป็นต้องเข้าชั้นเรียนหรือเขียนข้อสอบเพื่อทำงานหลักสูตรให้เสร็จหากมีหลักสูตรเบื้องต้นที่ออกแบบมาเพื่อเป็นพื้นฐานให้กับนักเรียนเกี่ยวกับวิชานั้น ๆ และเนื้อหาส่วนใหญ่มอบให้กับนักเรียนผ่านหัวหน้างานที่ช่วยและช่วยในการวิจัย
อาจารย์ตามรายวิชา VS อาจารย์โดยการวิจัย
• ปริญญาโทตามรายวิชาแตกต่างจากปริญญาโทโดยการวิจัยในเนื้อหาของโปรแกรมเป็นหลัก
• รายวิชาต้องการการบรรยายมากกว่าอาจารย์โดยการวิจัย
• ปริญญาโทโดยการวิจัยเป็นเหมือนปริญญาเอกขนาดเล็ก