การประเมินแบบเป็นทางการและไม่เป็นทางการ
การประเมินเป็นเครื่องมือสำคัญที่ช่วยให้ครูได้รับข้อมูลเชิงลึกที่ดีขึ้นเกี่ยวกับกราฟการเรียนรู้ของนักเรียน การประเมินช่วยให้ครูประเมินนักเรียนได้ดีขึ้นว่าพวกเขาเข้าใจบทเรียนหรือไม่ เพื่อให้พวกเขาสามารถตัดสินใจได้อย่างถูกต้อง การประเมินมีสองประเภทหลักคือการประเมินแบบเป็นทางการและไม่เป็นทางการ มีความแตกต่างระหว่างการประเมินที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการที่ทำให้การประเมินทั้งสองมีความสำคัญเท่าเทียมกันสำหรับครูและนักการศึกษา ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องทราบความแตกต่างระหว่างการประเมินที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการ
การประเมินอย่างเป็นทางการคืออะไร
ตามความหมายของชื่อ การประเมินอย่างเป็นทางการเป็นวิธีที่เป็นทางการในการค้นหาว่านักเรียนได้เรียนรู้หรือปรับปรุงมากน้อยเพียงใดในช่วงระยะเวลาการสอน ซึ่งรวมถึงการสอบ การทดสอบวินิจฉัย การทดสอบผลสัมฤทธิ์ การคัดกรองและการทดสอบสติปัญญา ฯลฯ การประเมินอย่างเป็นทางการทั้งหมดมีวิธีการจัดการการทดสอบที่ได้มาตรฐาน พวกเขายังมีวิธีการให้คะแนนที่เป็นทางการและตีความเกรดเหล่านั้นด้วย ทำให้ครูสามารถประเมินผลการปฏิบัติงานหรือระดับทักษะของนักเรียนได้ค่อนข้างรัดกุม ในหนังสือเรียนแบบข้อความที่ส่วนท้ายของทุกบทเรียน มีแบบฝึกหัดหลายประเภทที่มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินว่านักเรียนได้เรียนรู้แนวคิดที่นำเสนอในบทเรียนหรือไม่ และนักเรียนสามารถแก้ปัญหาตามหัวข้อได้หรือไม่ มีรูปแบบคำตอบที่ถูกหรือผิด และนักเรียนจะได้รับการให้คะแนนตามคำตอบของเขาหรือเธอในกระดาษคำตอบ
การแสดงของนักเรียนในเครื่องมือการประเมินอย่างเป็นทางการช่วยให้ครูทราบได้ทันทีว่านักเรียนยืนอยู่ตรงไหนเมื่อเปรียบเทียบกันและสัมพันธ์กับคำแนะนำที่ได้รับจากพวกเขา เครื่องมือประเมินประเภทนี้ยังช่วยกระตุ้นให้นักเรียนได้คะแนนสูงขึ้นเพื่อที่จะได้รับรางวัลสำหรับผลงานของพวกเขา ในขณะที่รางวัลดังกล่าวจะกระตุ้นให้นักเรียนพัฒนาตนเองในอนาคตเช่นกัน
การประเมินอย่างไม่เป็นทางการคืออะไร
เครื่องมือประเมินอย่างไม่เป็นทางการเป็นเครื่องมือที่สามารถตัดสินและประเมินผลการปฏิบัติงานและระดับทักษะของนักเรียนโดยไม่ต้องใช้แบบทดสอบมาตรฐานและรูปแบบการให้คะแนน ไม่มีเครื่องมือที่เป็นมาตรฐานในการวัดหรือประเมินผลการปฏิบัติงานในเครื่องมือประเมินเหล่านี้ ตัวอย่างที่ดีที่สุดของการประเมินอย่างไม่เป็นทางการ ได้แก่ โครงการ การทดลอง และการนำเสนอโดยนักเรียนในห้องเรียนและแพลตฟอร์มอื่นๆบางคนยังพิจารณาการโต้วาทีและการสอนแบบเพื่อนฝูงเป็นตัวอย่างของการประเมินอย่างไม่เป็นทางการ วิธีหนึ่งในการประเมินทักษะของนักเรียนคือการถามคำถามที่พวกเขาต้องตอบต่อหน้านักเรียนคนอื่น
การประเมินแบบเป็นทางการและไม่เป็นทางการต่างกันอย่างไร
• การประเมินแบบเป็นทางการจะประเมินผลการปฏิบัติงานของนักเรียนโดยพิจารณาจากเกรดในการทดสอบที่ได้มาตรฐาน ในขณะที่การประเมินแบบไม่เป็นทางการนั้นมีลักษณะเชิงคุณภาพและไม่มีเครื่องมือที่ได้มาตรฐานสำหรับการประเมิน
• บางครั้งการหยุดระหว่างการบรรยายและการสังเกตนักเรียน เพื่อดูระดับการมีส่วนร่วมอาจเป็นวิธีการประเมินอย่างไม่เป็นทางการ ในขณะที่การทดสอบ แบบทดสอบ เรียงความ รายงานในห้องปฏิบัติการ ฯลฯ ยังคงเป็นเครื่องมือสำคัญของการประเมินอย่างเป็นทางการ
• การประเมินที่เป็นทางการเป็นมาตรฐานและมีเกณฑ์สำหรับการประเมินในขณะที่การประเมินอย่างไม่เป็นทางการเป็นการประเมินตามอัตวิสัย และไม่มีเกณฑ์ในการประเมินผลการปฏิบัติงาน
นักเรียนบางคนรู้สึกประหม่าเมื่อทำการประเมินอย่างเป็นทางการและไม่ได้ทำการแสดงตามศักยภาพที่แท้จริงของพวกเขา ในขณะที่ยังมีนักเรียนที่รู้สึกประหม่าเมื่อครูขอให้พวกเขาตอบโดยกะทันหัน ดังนั้น ครูจึงต้องมีการประเมินทั้งสองแบบผสมกันอย่างเหมาะสมเพื่อประเมินทักษะของนักเรียน
รูปภาพ โดย: Alberto G. (CC BY 2.0, vastateparksstaff (CC BY 2.0)