จิตวิทยากับจิตวิทยาการศึกษา
กุญแจสู่ความแตกต่างระหว่างจิตวิทยาและจิตวิทยาการศึกษาคือจิตวิทยาการศึกษาเป็นสาขาย่อยของจิตวิทยา จิตวิทยาสามารถกำหนดได้ง่ายๆ ว่าเป็นการศึกษาทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับจิตใจและพฤติกรรมของมนุษย์ เป็นสาขาวิชาที่ครอบคลุมสาขาวิชาย่อยต่างๆ เช่น จิตวิทยาที่ผิดปกติ จิตวิทยาสังคม จิตวิทยาพัฒนาการ เป็นต้น จิตวิทยาการศึกษาก็เป็นหนึ่งในสาขาย่อยที่อยู่ภายใต้สาขาวิชาหลักของจิตวิทยา จิตวิทยาการศึกษาให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการศึกษาการเรียนรู้ตลอดช่วงชีวิตของมนุษย์ดังนั้น ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างจิตวิทยาและจิตวิทยาการศึกษาเกิดจากข้อเท็จจริงที่ว่าในขณะที่จิตวิทยาโดยทั่วไปมีมุมมองที่กว้างขึ้นซึ่งเกี่ยวข้องกับชีวิตมนุษย์ทุกด้าน จิตวิทยาการศึกษาให้ความสนใจเป็นพิเศษกับกระบวนการเรียนรู้ บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อให้เข้าใจคำศัพท์ทั้งสองคำ โดยเน้นที่ความแตกต่างระหว่างคำศัพท์สองคำ ได้แก่ จิตวิทยาและจิตวิทยาการศึกษา
จิตวิทยาคืออะไร
หลายปีที่ผ่านมา มนุษย์รู้สึกทึ่งกับความสามารถของจิตใจมนุษย์ที่นำไปสู่การสร้างวินัยที่เรียกว่าจิตวิทยา ในแง่นี้ สามารถกำหนดได้ว่าเป็นการศึกษาทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับกระบวนการทางจิตและรูปแบบพฤติกรรมของมนุษย์ ความสามารถในการตรวจสอบจิตใจและพฤติกรรมของมนุษย์ในสภาพการทดลองเริ่มต้นด้วยการจัดตั้งห้องปฏิบัติการแห่งแรกในเยอรมนีในปี พ.ศ. 2422 โดยวิลเฮล์ม วุนด์ท ซึ่งต่อมาได้รับการพิจารณาให้เป็นบิดาแห่งจิตวิทยา
จิตวิทยาเป็นวินัยที่มีขอบเขตกว้างมาก แม้ว่าในระยะเริ่มแรกยา (ชีววิทยา) และปรัชญาจะเป็นรากฐานของจิตวิทยาที่จะเติบโตเป็นสาขาหนึ่ง แต่ตอนนี้มันได้กลายเป็นวินัยที่ขยายออกไปมากกว่ามาก ไม่เพียงแต่มีอิทธิพลต่อสาขาวิชาอื่นๆ แต่ยังได้รับอิทธิพลจากสาขาวิชาเหล่านั้นด้วย ซึ่งเน้นว่า มีการเปลี่ยนแปลงและก้าวไปข้างหน้าอย่างต่อเนื่องทั้งในด้านวิชาการและด้านวิทยาศาสตร์ ศึกษาพัฒนาการของมนุษย์ บุคลิกภาพ ความผิดปกติ การศึกษา ปฏิสัมพันธ์ทางสังคม และแทบทุกด้านของชีวิตมนุษย์
เมื่อเราเรียนรู้เกี่ยวกับจิตวิทยา เราก็ได้ยินเกี่ยวกับโรงเรียนจิตวิทยาด้วย สิ่งเหล่านี้หมายถึงแนวทางต่างๆ ที่ใช้ในการวิเคราะห์และตรวจสอบชีวิตมนุษย์ตลอดหลายปีที่ผ่านมา โครงสร้างนิยม ฟังก์ชั่นนิยม พฤติกรรมนิยม จิตวิเคราะห์ จิตวิทยาเกสตัลต์และมนุษยนิยมเป็นโรงเรียนจิตวิทยาเหล่านี้
จิตวิทยาการศึกษาคืออะไร
จิตวิทยาการศึกษาเป็นสาขาย่อยของจิตวิทยาที่ศึกษาเกี่ยวกับการเรียนรู้ของมนุษย์โดยเฉพาะ สำรวจหัวข้อต่างๆ เช่น แรงจูงใจ การปรับสภาพ ความจำ สติปัญญา ความรู้ความเข้าใจ เป็นต้น นักจิตวิทยาด้านการศึกษาสนใจที่จะศึกษากระบวนการเรียนรู้ของบุคคลในสภาพแวดล้อมต่างๆ ภายใต้สถานการณ์ต่างๆ ตลอดช่วงอายุ พวกเขาใช้แนวทางความรู้ความเข้าใจและพฤติกรรมในสาขานี้ ทฤษฎีที่อยู่ภายใต้สาขาวิชาจิตวิทยาการศึกษามาจากโรงเรียนต่างๆ เช่น พฤติกรรมนิยม จิตวิทยาเกสตัลต์ จิตวิทยามนุษยนิยม และฟังก์ชันนิยม โดยเฉพาะอย่างยิ่งทฤษฎีพฤติกรรมนิยมของการปรับสภาพแบบคลาสสิกที่นำโดย Ivan Pavlov และการปรับสภาพของ Operant โดย B. F Skinner เป็นที่นิยมในด้านจิตวิทยาการศึกษาสำหรับการนำไปใช้กับชีวิตจริงและกระบวนการที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ไม่เพียงแต่นักพฤติกรรมศาสตร์ ภายใต้คณะนักจิตวิทยาด้านจิตวิทยาต่างๆ ได้นำเสนอทฤษฎีต่างๆ ที่แสดงถึงการวิเคราะห์และความเข้าใจในกระบวนการเรียนรู้ของมนุษย์
จิตวิทยาและจิตวิทยาการศึกษาแตกต่างกันอย่างไร
• สรุป จิตวิทยาคือการศึกษากระบวนการทางจิตและรูปแบบพฤติกรรมของมนุษย์เป็นหลัก ในขณะที่จิตวิทยาการศึกษาคือการศึกษากระบวนการเรียนรู้ของมนุษย์
• สิ่งนี้เน้นว่าในขณะที่จิตวิทยาการศึกษาสำรวจเฉพาะด้านการเรียนรู้ของชีวิตมนุษย์ จิตวิทยาโดยทั่วไปสำรวจกิจกรรมของมนุษย์ทั้งหมดตลอดช่วงชีวิตที่นอกเหนือไปจากกระบวนการเรียนรู้